UNE PREMIERE JOURNEE PLEINE D’ENSEIGNEMENTS POUR LES JEUNES STAGIAIRES DE LA FIPF
Ce lundi 9 septembre 2024, premier jour du stage, la délégation des stagiaires de la FIPF, logée à l'hôtel St Louis Sun de Dakar s'est déplacée dans un mini bus pour la navette entre l'hôtel et l'Agence Universitaire de la Francophonie, lieu du Stage BELC régional de Dakar 2024.
Les stagiaires, ont chacun reçu leurs kits et les badges à l'accueil. Après cette étape chacun s'est dirigé vers la salle apprêtée pour les différents modules de cours. Ainsi, je me suis dirigée dans la salle 1A -B.
La matinée de ce premier jour s'est consacrée au Module 1A intitulé "Élaborer des séquences pour enseigner le français FLE aux enfants".
Dès l'entame de la séance, les participants ont procédé à un self présentation bien particulier. En effet, le formateur, José Ségura Instituteur de formation et spécialiste du FLE/FLS pour enfants et adultes a étalé des petites cartes et a demandé à chaque stagiaire de faire des choix en fonction de ce l'une ou autre inspiré ou corresponde à sa personnalité. Ensuite, prenant la parole les participants se sont présentés en précisant leur identité, leur nationalité et leur profession tout en décrivant à l'assemblée, la ou les carte.s choisie.s avec un commentaire descriptif qui fait découvrir sa personnalité.
Ensuite, le formateur a fait une brève présentation des deux modules, suivie de l'agenda y afférent. C’est ainsi que l'activité 1 a démarré. Réunis en trois équipes, les participants ont réfléchi autour de trois thématiques :
Thème 1 : Mais qui sont vos élèves, ?
Thème 2 : L'enseignant du FLE/FLS un super enseignant ?
Thème 3 : Quel français enseigner aux enfants, comment faire ?
Les différents groupes ont présenté la synthèse de leurs réflexions de retour de la pause-café. Après cette étape, le formateur a présenté un résumé plus élaboré de l'activité en revisitant les besoins de l'apprenant dans l'enseignement du FLE, les apports de psychologues, les différents types d'apprentissages, les différents outils pertinents à utiliser dans l'enseignement à savoir les multiples approches d'enseignement apprentissage.
Du retour de la pause déjeuner, une autre séquence de cours a été animée autour du thème : Objectifs d'une séquence ou d'unité didactique.
On retient quatre grandes étapes dans la progression et la présentation d'une unité didactique selon Valérie Lemeunier : l'Exposition, le Traitement, la Fixation-appropriation et la Production.
La première journée a pris fin avec la cérémonie d’ouverture de ce BELC régional suivie d'un cocktail dînatoire dans la résidence de l'ambassadrice de France près le Sénégal.
Pour l'APFB, Mimosette KODJO, TG/APFB-Ouémé